METROPOLHABER
Ordu’nun Fatsa ilçesinde Hatice Bahaettin Şener İlkokulu bünyesinde düzenlenen “Kitabımı Okuyorum, Altınımı Alıyorum” adlı projenin tanıtımı yapıldı.
Hatice Bahaettin Şener İlkokulu Müdürü Abdullah Yılmaz, öğretmenleri Gülay Nar, Ebru Pamay, Asım Çöller, Kamil Süzen ve Serpil Uğurlu ile Okul Aile Birliği Başkanı Elif Temel İlçe Milli Eğitim Müdürü Ekrem Cinoğlu ve Fatsa Kaymakamı Mehmet Yapıcı’yı makamlarında ziyaret ederek proje hakkında bilgiler verdiler.
Projenin koordinatörlüğünü üstlenen Gülay Nar isimli öğretmen, “Toplumumuzda birçok insan neredeyse hiç kitap okumuyor. Çocuklarımız anne ve babalarını ellerinde kitap okurlarken görmüyorlar. Oysa küçük yaştaki bir çocuğun dimağına kazınmış, okuyan anne-baba resmi, ömrü boyunca ona örnek teşkil edecek, kökünden kazanılmış bir davranış olarak kişiliğine yerleşecektir. Çocuklarımız doğal olarak, ilk kişilik tohumlarını aile ortamında geliştirirler. Çocuğunun okuldan, eşinin işten gelmesini bekleyen anne ve babalar bu boş zamanlarını faydalı bir şekilde değerlendirmiş olurlar. Dolayısıyla velilerde okuma ve okuduğunu anlama alışkanlığı gelişir. Böylece veliler okul öğrencisi olan çocuklarına ders tekrarı ve ödev gibi konularda daha iyi bir şekilde rehberlik edebilirler. Okuyan insan sorun üreten değil, çözüm yolları üreten insan olur. Olaylara farklı bakış açısıyla bakabilme yetisi kazanır. Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilir. Kendini sözlü olarak ifade etme kabiliyeti gelişir. Okul ile işbirliği içerisinde olmak, okulun projesinin bir parçası olmak, velinin okula olan güveninin artmasını sağlayacaktır. Kitap okuyan insanlar okuma alışkanlıklarını geliştirirken farkında olmadan çevresindeki insanlara da örnek teşkil edecek ve okumayı seven bir toplum haline gelebileceğiz” dedi.
İlçe Milli Eğitim Müdürü Ekrem Cinoğlu, bu projenin toplum yararına son derece güzel ve etkili olabileceğini belirtti.
Ziyarette verdikleri bilgilerden dolayı teşekkür eden Kaymakam Mehmet Yapıcı ise okul müdürüne ve öğretmenlerine proje çalışmalarında başarılar diledi.
